Pendiri Older Historical School | Ekonomi

Daftar tiga pendiri utama sekolah ekonomi sejarah yang lebih tua: - 1. Wilhelm Roscher 2. Bruno Hildebrand 3. Karl Knies.

Pendiri # 1. Wilhelm Roscher (1817-1896):

Roscher adalah pendiri Older Historical School. Roscher tidak sepenuhnya menolak teori klasik. Dia menegaskan bahwa teori ekonomi harus dilengkapi dengan sejarah; dan belajar berhubungan erat dengan ilmu-ilmu lain seperti Yurisprudensi, ilmu politik dan sejarah peradaban.

Dia berusaha memperkenalkan karakter relatif ekonomi, mengikat teori ke tempat dan waktu. “Justru karena dia dikombinasikan dengan pemikiran barunya sebuah eksposisi ekonomi klasik yang bermanfaat bahwa karyanya memiliki daya tarik yang jauh lebih luas daripada Hildebrand dan Knies, yang dirancang secara berbeda”.

Roscher menyangkal kebenaran absolut tentang hukum ekonomi umum. Dia berpendapat bahwa ekonom harus membatasi diri pada pernyataan hukum pemerintah yang berlaku untuk ekonominya. Dia tidak yakin tentang masalah metodologis.

Dia menganggap sejarah sebagai yang paling penting, karena itu sendiri dapat memberikan makna historis yang memungkinkan negarawan untuk memecahkan masalah politik dengan bijak. Di waktu lain, ia menganjurkan pengumpulan bahan sejarah untuk keperluan ilustrasi. Roscher mencoba membuktikan empat proposisi.

Proposisi pertama menyatakan bahwa ekonomi politik adalah ilmu yang relatif dan tidak dapat disebut absolut. Itu harus dipandang sebagai salah satu bagian dari ilmu sosial bersama dengan hukum, struktur politik dll.

Proposisi kedua adalah bahwa hubungan ekonomi saat ini antara individu mencerminkan karakter spesifik negara dan evolusi budaya yang dilaluinya. Negara bukan hanya jumlah total dari masing-masing anggota.

Ketiga, untuk mendapatkan hukum ekonomi, informasi harus mencakup sebanyak mungkin orang, termasuk informasi komparatif dari peradaban lama dan baru.

Keempat, berbagai lembaga ekonomi kemungkinan besar sebagian baik dan sebagian buruk bagi semua orang. Karena itu, ini adalah proses yang lambat untuk sampai pada kesimpulan yang pasti tentang mereka melalui metode historis. Kedalaman gagasan dan kontribusinya telah diakui oleh para ekonom terkenal di dunia. Schmoller dengan tepat menunjukkan bahwa, "Roscher adalah sejarawan budaya paling terlatih di antara para ekonom".

Pendiri # 2. Bruno Hildebrand (1812-1878) :

Hildebrand adalah anggota kedua dari ketiganya yang merupakan sekolah sejarah yang lebih tua. Dia telah memberikan perlawanan yang jauh lebih rumit dan konsisten terhadap klasisisme. Dia menolak klaim sekolah klasik telah menemukan hukum ekonomi alami yang akan berlaku untuk semua waktu dan untuk semua negara. Dia memisahkan masalah praktis kebijakan ekonomi dari analisis teoretis dan memusatkan perhatian pada yang terakhir.

Menurutnya, ekonomi harus memeriksa dengan seksama perkembangan individu dan umat manusia secara keseluruhan. Itu harus menghasilkan sejarah ekonomi budaya. Itu harus bekerja dalam kerja sama erat dengan cabang-cabang sejarah lainnya dan dengan statistik. Dia menyatakan bahwa Adam Smith, seperti Mercantilis dan Fisiokrat sebelum dia, keliru dalam mencoba membangun sebuah teori yang akan berlaku untuk semua waktu dan semua tempat.

Kaum klasik lupa bahwa manusia, sebagai makhluk sosial, selalu menjadi anak peradaban dan produk sejarah, keinginannya, karakternya, hubungannya dengan barang dan manusia selalu berubah. Selain itu, mereka atomistik, menjadikan individu sebagai kepala masyarakat dan berpendapat bahwa masyarakat itu sendiri didasarkan pada kontrak pertukaran dan keuntungan pribadi dianggap sebagai sumber dan ikatan komunitas.

Hildebrand mengkritik ekonom klasik karena kecenderungan materialistis mereka yang mengatakan bahwa skema tersebut harus mengarah pada kesejahteraan negara. Dia membedakan tiga fase pembangunan ekonomi - ekonomi alam, ekonomi uang dan ekonomi kredit. Ini adalah pandangan yang jauh progresif dibandingkan dengan Roscher yang berisi teori siklus perubahan historis yang melibatkan kaum muda, kejantanan dan pembusukan ekonomi. Hildebrand memandang tahap kredit sebagai tujuan ekonomi. Dia tidak menyarankan modifikasi dalam teori produksi dan distribusi.

Pendiri # 3. Karl Knies (1821-1898) :

Karl Knies adalah yang terakhir dari trio Older Historical School. Tetapi dia adalah pengekspos metode historis yang paling teliti dan logis. Dia lebih tepat dalam perumusan masalah metodologis daripada pendahulunya.

Knies tidak hanya menolak pandangan para ekonom politik klasik bahwa ada hukum-hukum alam, tetapi bahkan mempertanyakan keberadaan hukum-hukum historis tentang perkembangan ekonomi negara-negara sebagaimana diyakini oleh para pendahulunya. Dia membedakan hukum-hukum ilmu sosial dari hukum-hukum ilmu alam.

Hukum ilmu alam mewakili hubungan sebab dan akibat yang persis sama. Hukum-hukum ilmu sosial, di sisi lain, adalah hukum-hukum analogi yang membuat urutan historis suatu bangsa bersesuaian, dalam kondisi tertentu, dengan hukum-hukum bangsa lain, tetapi tidak pernah identik dengan mereka. Dia mengkritik Roscher karena telah mengakui penerapan universal dari beberapa hukum ekonomi dan Hildebrand karena membuat konsesi dalam kasus teori ekonomi murni.

Knies menolak absolutisme teori ekonomi. Dia mengatakan bahwa teori ekonomi harus membuang karakter absolutnya dan bukannya menjadi produk dari keadaan historis. Teori ekonomi bersifat relatif dan tidak absolut, berlaku untuk keadaan historis tertentu dan tidak di mana-mana dan setiap saat.

Ketiga ekonom berbeda dalam detail dan karakter kontribusi mereka. Mereka semua mengkritik sekolah klasik dan pendirian bersama mereka di sini adalah bahwa hukum klasik tidak bisa universal dan abadi karena mereka diturunkan secara abstrak. Sebaliknya mereka lebih menyukai logika induktif. Mereka ingin agar dasar analisis dialihkan dari individu seperti itu ke seluruh masyarakat dan bahwa motif tindakan bukanlah rasionalitas ekonomi tetapi totalitas masyarakat.

Mereka ingin memperluas ruang lingkup ekonomi dan membawa pendekatan baru. Tetapi mereka berbeda tentang keberadaan dan sifat hukum ekonomi. Roscher melengkapi teori klasik dengan analisis induktif; Hildebrand mengklaim bahwa ada hukum perkembangan sejarah dan Knies bahkan menolak keberadaan hukum ini.

Namun, tidak satu pun dari orang-orang ini yang mencari jenis hukum yang diajukan oleh sekolah klasik. Sekolah klasik menganggap fenomena ekonomi dan perilaku tidak tergantung pada dimensi lain dari keberadaan sosial, sementara aliran historis mengambil pandangan yang jauh lebih luas.

 

Tinggalkan Komentar Anda